تعلیم کسی بھی معاشرے کا بنیادی ستون ہے، جو آنے والی نسلوں کی تشکیل کرتی ہے اور انہیں آنے والے چیلنج اور مواقع کے لیے تیار کرتی ہے۔ پاکستان سمیت بہت سے ترقی پذیر ممالک میںاساتذہ کے لیے بھرتی اور سرٹیفیکیشن کا عمل مطلوبہ حد تک چھوڑ دیتا ہے۔ امریکہ، چین، برطانیہ اور دیگر جیسے جدید ممالک کے مقابلے میں پاکستان میں ٹیچر سرٹیفیکیشن اور رجسٹریشن اتھارٹی کے جامع نظام کا فقدان ہے، جس کی وجہ سے اساتذہ کی اہلیت اور پیشے کے تقاضوں میں مماثلت پائی جاتی ہے۔ جدید ممالک میں استاد بننے کا عمل سخت اور جامع ہے۔ اساتذہ کو تعلیم کے اس سلسلے میں ایک مخصوص ڈگری حاصل کرنے کی ضرورت ہے جس میں وہ پڑھانا چاہتے ہیںخواہ وہ ابتدائی، ثانوی، اعلیٰ ثانوی، یا ترتیری ہو۔ مثال کے طور پرثانوی سطح پر انگریزی زبان یا فزکس پڑھانے کے خواہشمند استاد کو متعلقہ مضمون میں بیچلر آف ایجوکیشن حاصل کرنے کی ضرورت ہوگی۔ یہ ڈگری تعلیمی مطالعہ اور مضمون کے مخصوص علم کا مجموعہ ہے، اس بات کو یقینی بناتی ہے کہ اساتذہ اپنے منتخب مضامین کو مؤثر طریقے سے پڑھانے کے لیے اچھی طرح سے لیس ہوں۔ مضمون کی مخصوص ڈگری کے علاوہ، جدید ممالک میں اساتذہ کو ٹیچرز سرٹیفیکیشن اینڈ رجسٹریشن اتھارٹی کی طرف سے منعقدہ امتحان پاس کرنا بھی ضروری ہے۔ یہ امتحان دیگر چیزوں کے علاوہ تعلیمی تحقیق، سبق کی منصوبہ بندی، تدریسی حکمت عملی، تعلیمی نفسیات اور طلبہ کی مشاورت کے بارے میں ان کے علم کی جانچ کرتا ہے۔ سرٹیفیکیشن پندرہ سال کی مدت کے لیے درست ہے، نئے سرٹیفائیڈ اساتذہ کے لیے تین سال کی پروبیشنری مدت کے ساتھ۔ اس وقت کے دوران سکول کے منتظمین، ماہرین نفسیات اور دیگر متعلقہ اہلکار ان کی کارکردگی کا جائزہ لیتے ہیں تاکہ یہ یقینی بنایا جا سکے کہ وہ طلباء کو اعلیٰ معیار کی تعلیم فراہم کرنے کے اہل ہیں۔ اس کے برعکس پاکستان کو اساتذہ کی بھرتی اور سرٹیفیکیشن میں اہم چیلنجز کا سامنا ہے۔ اگرچہ حکومت نے تدریسی عہدوں کے لیے بیچلر آف ایجوکیشن (B.Ed) یا ماسٹر آف ایجوکیشن (M.Ed) ڈگری کی شرط لازمی قرار دی ہےلیکن یہ ڈگریاں اکثر ایسی یونیورسٹیوں سے آسانی سے حاصل کی جاتی ہیں جو پیشے کے لیے مناسب تربیت اور تیاری فراہم نہیں کرتی ہیں۔ نتیجے کے طور پرپاکستان میں بہت سے اساتذہ کے پاس اپنے مضمون کو مؤثر طریقے سے پڑھانے کے لیے ضروری مہارتوں اور علم کی کمی ہے۔ پاکستان کے بیشتر صوبوں میں مرکزی ٹیچر سرٹیفیکیشن اینڈ رجسٹریشن اتھارٹی کی کمی مسئلہ کو مزید بڑھا دیتی ہے۔ معیاری سرٹیفیکیشن کے عمل کے بغیراس بات کی کوئی ضمانت نہیں ہے کہ اساتذہ پڑھانے کے اہل ہیںجس کی وجہ سے تعلیمی معیارات میں کمی واقع ہوتی ہے۔ یہ جدید ممالک کے بالکل برعکس ہے جہاں تدریس سمیت مختلف پیشوں کے لیے رجسٹریشن کونسلیں اس بات کو یقینی بنانے کے لیے موجود ہیں کہ صرف اہل افراد کو ہی مشق کرنے کی اجازت دی جائے۔ ان خامیوں کو دور کرنے اور پاکستان کے تعلیمی نظام کو بین الاقوامی معیار کے مطابق لانے کے لیے کئی کلیدی اصلاحات کی ضرورت ہے۔ سب سے پہلے، اساتذہ کی تعلیم کے لیے ڈگری کے تقاضوں پر نظر ثانی کی جانی چاہیے تاکہ مضمون کے لحاظ سے علم اور تدریسی تربیت شامل ہو۔ یہ اس بات کو یقینی بنائے گا کہ اساتذہ اپنے منتخب کردہ مضامین کو مؤثر طریقے سے پڑھانے کے لیے اچھی طرح سے تیار ہیں۔ اساتذہ کے لیے سرٹیفیکیشن کے عمل کی نگرانی کے لیے ہر صوبے میں شاخوں کے ساتھ وفاقی سطح پر ایک مرکزی ٹیچر سرٹیفیکیشن اینڈ رجسٹریشن اتھارٹی قائم کی جانی چاہیے۔ اس اتھارٹی کو اساتذہ کا باقاعدگی سے جائزہ لینا چاہیے تاکہ یہ یقینی بنایا جا سکے کہ وہ مطلوبہ معیارات پر پورا اتر رہے ہیں اور جہاں ضروری ہو مدد اور تربیت فراہم کریں۔ مزید برآںسکول کے منتظمین، جیسا کہ پرنسپل اور وائس پرنسپل کو بھی اپنے اپنے تعلیمی سلسلے میں تعلیمی منصوبہ بندی اور نظم و نسق میں ماسٹر ڈگری کا ہونا ضروری ہے۔ یہ اس بات کو یقینی بنائے گا کہ سکول کے رہنما تعلیمی اداروں کو مؤثر طریقے سے منظم کرنے اور اعلیٰ معیار کی تعلیم فراہم کرنے میں اپنے اساتذہ کی مدد کرنے کے لیے ضروری مہارتوں سے لیس ہیں۔ تمام سرکاری اور نجی سکولوں میں سکول کے ماہر نفسیات اور تعلیمی مشیروں کا تقرر کیا جانا چاہیے تاکہ وہ طلبہ اور عملے کی نفسیاتی بہبود کی نگرانی کریں۔ ایک معاون اور پرورش کرنے والا ماحول بنا کر، یہ پیشہ ور کسی بھی ایسے مسائل کو حل کرنے میں مدد کر سکتے ہیں جو فراہم کردہ تعلیم کے معیار کو متاثر کر سکتا ہے۔ پاکستان میں اساتذہ کے لیے سرٹیفیکیشن اور رجسٹریشن کے عمل کو جدید ممالک کے طے کردہ معیارات کے مطابق بنانے کے لیے اصلاح کی جانی چاہیے۔ اساتذہ کی تعلیم کے لیے سخت تقاضوں کو نافذ کرکے ایک مرکزی سرٹیفیکیشن اتھارٹی کا قیام اور تعلیمی نظام کو سپورٹ کرنے کے لیے قابل پیشہ ور افراد کی تقرری سے پاکستان اس بات کو یقینی بنا سکتا ہے کہ اس کے اساتذہ آنے والی نسل کو معیاری تعلیم فراہم کرنے کے لیے اچھی طرح سے لیس ہوں؛ تب ہی پاکستان حقیقی معنوں میں ترقی کی جانب گامزن ہوسکتا ہے۔ جب پاکستان کو دہشت گردی، سیاسی پولرائزیشن اور سرکاری سکولوں، پرائیویٹ سکولوں اور مدارس جیسے مختلف دھاروں کا سامنا ہے جو کہ چھوٹے بچوں کو تقسیم کرنے اور فرقہ واریت کو جنم دے رہے ہیں۔ متعلقہ اساتذہ اور منتظمین کو تعلیم کے متعلقہ دھارے اور سطح تک فراہم کرنے کے لیے اساتذہ کی سرٹیفیکیشن اور رجسٹریشن اتھارٹیز کا قیام ناگزیر ہو جاتا ہے۔ یہ انسانوں کے مستقبل کا معاملہ ہے جسے غیر تربیت یافتہ اور نفسیاتی طور پر غیر متوازن اساتذہ اور منتظمین کے حوالے نہیں کیا جا سکتا۔ سندھ حکومت خاص طور پر سابق صوبائی وزیر تعلیم سید سردار علی شاہ، ایک معروف دانشور، جنہوں نے تربیت یافتہ اور سند یافتہ اساتذہ کی فراہمی کے لیے سندھ میں ٹیچر سرٹیفیکیشن اینڈ رجسٹریشن اتھارٹی قائم کی۔ دیگر صوبوں کو اس سلسلے میں محکمہ تعلیم سندھ کے قدموں پر چلنا چاہیے۔
یوٹیوٹ کی ویڈیو دیکھنے کے لیے یہاں کلک کریں
